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2014-8-20
【教案交流】Would you like……小学英语课例
宜昌市李家湖小学/张丽娟
一、引言与背景
新课程标准提出了以素质教育和学生的发展为根本宗旨、以培养学生的综合语言能力为目的的新思想。要求在教学中要力求体现学生的主体地位，调动其参与、体验、交流与合作等。在教师的引导下，学生通过观察、...
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2014-8-20【教案交流】安徽省清华小学英语展示课例[转安庆教研网]
以景怡情寓句于境情境交融
----- 清华大学版《小学英语》Book 2B，Unit4，Lesson22教学设计
安庆市高琦小学 谢红
设计理念Teachingideas：这节课旨在激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英...
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2014-8-20【教学交流】科研运用于教学中-----记一节课堂实例
课程网》 光明小学/田琦
引言
合作教学假如不是当代最大的教育改革的话,那它至少也是其中最大的一个。
——艾利斯（Ellis.A.K）
《新课程标准》在无数双期待的目光中呼之而出，其＂倡导自主、合作、探究的学习＂这一重要理念深入人心，课堂上大家都...
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2014-8-20【教案交流】英语童谣俱乐部: 活动设计（六）
活 动 设 计（六）
活动内容 HeadandShoulders 头和肩
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2014-8-20【教案交流】1A , Lesson 24 Unit 4教学案例 安庆市健康路小学 周芳芳
清华版《小学英语》1A,
Lesson24Unit4教学案例
安庆市健康路小学 周芳芳
一．设计理念TeachingIdeas:
本课的教学对象是刚进入小学的低年级学生，旨在培养学生英语的积极情感，在语言实践中，形成初步的英语语感，打好语音语调基础，具备所学英语...
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2014-8-20【教案交流】《小学英语》1BLesson19教学设计 安庆市华二小 黄盈盈
清华大学出版社《小学英语》1B，Lesson19教学设计
安庆市华中路第二小学
黄盈盈
教学内容：
Words：
sky，plane
Sentence：It’saplane.
There’saplaneinthesky.
Song：
What’sthat?It’saplane....
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2014-8-20【教案交流】《小学英语》1A, Lesson 16 安庆华中路第一小学 汪平
清华大学出版社《小学英语》1A,Lesson16
安庆华中路第一小学汪平
设计理念Teachingideas：这节课旨在激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使学生形成初步的运用英语进行简单...
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2014-8-20【教案交流】清华小学英语颜色教学设计 安庆石化三小 胡转环
新教材
新理念
新思维
新挑战
----清华少儿英语颜色教学设计
安庆石化三小 胡转环
教材简析
《LET'SPAINT》是小学英语一年级的教学内容。本课主要教学内容是一些颜色类单词...
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2014-8-20【教案评选】兴趣先行 任务推进 共享快乐 安庆市芭茅小学 戴婷
清华小学英语
教案评选
兴趣先行任务推进共享快乐
安庆市芭茅小学
戴
婷
教学内容：
清华大学出版社《小学英语》1B第四单元第二十七课
单词：sq...
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2014-8-20【教案交流】3B Lesson32教案
3BUnit5ThethreelittlepigsLesson32案例及反思
TeachingAimsandDemands:
Listen,sayandwritethenewwords...
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2014-8-20【教案交流】Happy Birthday教学设计与反思
HappyBirthday教学设计与反思
恩施市龙凤小学 陈诗玉
教学目标：
1、能听、说、认读1---10这10个数学。
2、能听懂指令语Showme…,并能按指令做出相应反应。
3、培养学生学习英语的兴趣，以及在生活中灵活运用数字的能力。
教学重点：...
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2014-8-20【教案交流】运用多媒体 优化小学英语课堂教学 蚌埠第一实验小学 彭慧
运用多媒体优化小学英语课堂教学
蚌埠第一实验小学彭慧
在信息技术飞带发展的今天，教育也不可能再像以前那样，用单一的手段和方式去向学生灌输知识，随着应试教育向素质教育的转轨，日新月异的时代也要求在教育教学中更多地运用现代教育技术，正如教育部长陈至立提出的"要把现代教育技术...
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2014-8-20【教案交流】（Lesson 1,Unit 1,1A)马鞍山市珍珠园小学 蒋烨
教学设计（Lesson1,Unit1,1A)
TeachingPlan
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2014-8-20【教案交流】(Lesson24, Unit4, 1B)马鞍山市珍珠园小学 蒋烨
TeachingPlan (L24,U4,1B)
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2014-8-20【教案交流】let's play －－游戏集锦
1、表演游戏
例如：Springishere!
材料准备：春、风、草、树、花、蜜蜂，和小鸟的头饰若干
游戏过程：
教师：Thewindtellsthegrass,
TheWind：（对小草说）Grass,I...
