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会议首先由东道主合肥市包河区教育局教研室李琼主任致辞。
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然后由杜效明老师讲话。杜老师指出课堂教学首先要明确教学目标，教学目标的设置要以学为主。在教学中要注意三大要素：学生参与、体验，学生的学习活动，学生运用知识；同时要抓住四个环节：输入-吸收-输出-成果。
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第一节课：1A Unit1 lesson5 汪琪 合肥市庐阳区南国花园小学
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第二节课：2A Unit1 lesson5 刘燕??合肥市瑶海区漕冲中心小学
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第四节课：2A Unit2 lesson12 王慧敏??合肥包河区前进小学
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课后先由合肥市瑶海区教研室副主任傅京老师进行评课。傅老师从“三个体现”对四节课从宏观到细节进行了全面精彩的点评.其中傅老师把四节课总结出三个共性:①踏歌而来,踏歌而去②分组评价③操练充分. 同时也指出了各位老师的个性:第一位老师注重chain work,第二位老师注重pair work,第三位老师注重创造情境,第四位老师有表演才能. 最后傅老师还提出自己真诚的建议:①老师表演过多,学生活动未能展开②听音图色没有检查③不要担心学生犯错误. |
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接着评课的是合肥蜀山区的英语教研员李红老师; 李老师认为在教学中：呈现要清晰到位,要符合学生的认知水平,操练要到位,避免过多无意义的操练,语言运用要符合学生的认知水平,单词教学中要注意不同单词有不同的难点,多媒体要会用、巧用、妙用，不能滥用、误用.评价一节课要以学生的角度来评价 |
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第三位评课的是合肥市教育局小学英语教研员毕玲老师。毕老师从多个角度对四节课进行了评价。最后对英语老师提出了要求：保持英语学习兴趣；提高自身语音水平，包括语音、语调和节奏；教学层次要清楚；关注每一个孩子enjoy English。
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最后由省英语教研员赵杰老师总结评课. 赵老师重点对教案和教学过程中如何贯彻以学生为主体，要改Make the Ss to do sth.为Let the? Ss to do sth.作了专题讲座，让大家受益肤匪浅。
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获奖者和与会专家领导合影留念
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大会最后一项由课题组办公室朱东辉主任总结汇报并公布下一阶段工作计划.
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参会课题成员亲切合影
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