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2007年安徽省课题教学研讨会小结（附图片）

时间：2007/8/25 阅读:745
此次培训还邀请了中国科学院心理研究所王文忠博士，做了教师心理学的专家讲座，王博士特别提到了：认识影响人的态度和动机： 如果你认为你行，你就行。如果你认为你不行，你就真的不行。在真正的你和你的能力之间，还有一种重要的东西，那就是你对你自己是谁和你能干什么的认识。《新约》告诉人们：人们内心深处认为自己是什么样子，那他们就成为什么样子。 一个发展正常的孩子，到了八岁以后，就成了一个受认识决定的生物。从这时起，他们的认识成了他是什么和做什么的关键。他们对于周围的一切通过自己的认识赋予意义，而这种意义跟父母或任何人的看法都不可能是完全相同的。 
　　　  我们要想永久改变孩子的错误行为，我们只能从改变孩子的认识入手。当我们发现自己孩子表现出不良的行为、态度时，我们不要急于就事论事地纠正它们，我们必须花时间仔细看看，在孩子表现的背后有什么基本需要没有得到满足，产生了什么样的挫折感。如果我们不能直接满足孩子的需要，解决孩子们面临的挫折，那么我们就必须使孩子正确地认识挫折以及产生挫折的原因。
　　  作为家长，我们不可能也不应该满足孩子的所有需要、解决他们的所有挫折，因此，我们必须时刻牢记认识是态度、动机和行为的关键这一实事。

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