【第三届教案评比】[073号参评教案]1A lesson10王家山小学 胡丽红 尹姗姗
时间：2014/8/21 15:07:28 阅读:1349
参赛教案
Unit2 Lesson 10
王家山小学 胡丽红 尹姗姗
教学内容：
本节课的教学内容是《清华一条龙英语》1A
Unit 2
Animals
Lesson 10. 本单元的内容是让学生学习和认识几种小动物。本课内容是本单元的第三课,主要让学生学习单词bear，并能用like来表达自己的喜好。有了前两课的学习铺垫，本节课学生学习起来较为容易。教师旨在培养学生学习英语的兴趣。
学情分析：
一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的英语课堂学习对于他们来说真的很难!
一、教学目标
（一）知识目标
1.听懂，会说学生喜爱的动物 bear ， a little bear.
2.听懂、会说、动词like.
3.能听懂、理解句型What about you ? 会说句子I like the …
4.会唱歌曲《Little bear》
（二）
语言技能
教师要有意识地引导学生主动参与、体验、感受、理解所学语言，通过做做、动动、说说、唱唱调动学习的热情，激发学生学习英语的兴趣。
（三）情感态度
让学生用like来表达自己不同的喜好与情感，在学习中的过程中培养学生积极参与。
六、教具
课本
多媒体 录音机 卡片
七、教学过程
Step I
warming up
1. Greetings
T：Good morning，everyone.
Ss: Good morning.
2.Sing two songs：Rabbit and Monkey
3．Review
(1) T：Touch your ears/ hands …
T ＆S：I have （a） … （教师指着五官和学生一起说）
(2)出示图片，复习已学词汇：rabbit, a little
rabbit / monkey，rabbit’s ears/ hands…
T：I have some pictures，it’s…(学生接单词，让词汇复习在一定的语境中复习。)
Step III
Presentation &Practice
1、出示bear和little bear的ppt ，学生看看听听。
T：Look！It’s a bear. It’s a little bear.(引导较好学生说出bear和little bear，教师带读。)
T：Good morning，bear/ little bear.(让学生用问候语与小熊打招呼。使课堂学习生活化。)
T：Let’s play a game.(大小声游戏，激发兴趣，使词汇学习不是机械地跟读和重复。)
2、拿出装有各种动物卡片的教具，示范
T: I like the little bear，it’s so cute.（大量输入like的句子，并让学生跟说。）
T：I like the little rabbit ，I like the little
monkey. What do you like？
S：I like_____.
T：I like the little rabbit，too.
3、教师出示图片，学生练说I like the….
4、师生练说会话：
T: I like the little bear，what about you？
S：I like…too.（与多个学生练说，让学生充分听懂，理解what about you？）
5、播放课文对话录音，学生指读对话，培养文字的认读能力。
6、角色表演，师生示范，生生练习并表演。
T: Hello，… I like the little bear，what about you？
S：I like… too.
Step IV. Consolidation
1、 sing a song 《Little bear》
2、 chant.
Little bear, climb，climb!
Little rabbit, jump，jump!
Little monkey, climb，climb!
3、play a game
邀请生带上各种动物头饰，根据chant 的内容做动作。做的好的小组，小熊往上爬一格。
Step V.Sum up
看看那哪组小熊爬的最高,教师给这组发小熊的贴画。为了激发英语学习兴趣。
Step VI Homework
1、Listen to the tape and read the text.
*
2、用
I like the… 说几句话。
Step VII Blackboard Design
Unit2
Lesson 10
bear
a little bear
I like the little bear.
