【第三届教案评比】[028号参评教案]1AUnit 4 lesson22黄山市屯溪现代实验学校 张莉
时间：2014/8/21 14:37:59 阅读:1388
清华版小学英语1a Unit 4 lesson 22
黄山市屯溪现代实验学校 张莉
教学内容：
单词：
jump climb
句子：
Who can jump ？ Rabbits can jump .
Who can climb？ Monkeys can climb .
歌曲：
Jump, jump, jump.
Jump, jump, jump.
Little Rabbit,jump, jump ,jump!
Climb, climb, climb.
Climb, climb, climb.
Little Monkey, climb, climb, climb!
教学目标：
知识目标：
1.感知词汇 jumb climb ，能听懂会说，并且能够根据指令做动作。
2.感知本课句子，能够明白句子的意思。
3.会唱本课的歌曲。
能力目标：
在学习中，让小朋友们能够了解小动物的一些生活习性，并且能够简单地说说些小动物们在干什么。
情感目标：
通过生动有趣的画面，激发小朋友的学习兴趣，教育他们从小就要学会关心爱护小动物。
重难点：
1.正确掌握 jump 和climb的读音。
2.能借助具体课件情景，理解句子。
教材分析：
本册书是《清华一条龙小学英语》系列教材的1A ，旨在激发学生的学习英语的兴趣。本课是Unit 4 Lesson 22 ，本单元的话题是 Activities ，所以课文中多见人物和小动物的活动。运用有效的课堂教学活动设计，帮助学生掌握和理解具体内容。
教学策略：
情境教学、TPR教学法
教学准备：
课件、磁带、录音机 。
教学步骤：
一．Warm up:
1.
Greeting：
T: Good morning，boys and girls.
Ss: Good morning，Miss Zhang.
T: Do you like animals? 出示森林场景（课件），请学生看动画并逐一点击每种小动物，请学生说说是什么。（复习学过的动物名称：rabbit，monkey，bear，panda）
二．Introduction
1. 课件出示一只正在跳动的小兔子，带学生一边模仿动作一边说：jump，jump，jump，请几个学生上台来模仿，并说：jump，jump，jump。
2.
课件出示一只正在爬树的猴子，模仿动作并说：climb，climb，climb，请学生在座位上边模仿边说。
3.
请学生听录音跟读：jump ，climb。
4.
请学生两人一组一人做动作，一人说单词。
5.
指着课件上一群正在跳着的兔子说：jump，jump，jump，rabbits
can jump.请学生跟着说并模仿着做一做。
6.
课件出示树上的一群猴子说：climb，climb，climb，monkeys can climb. 请学生跟着说并请男生模仿动作。
7.
请学生看场景图，指着每种小动物请学生说：jump，jump，jump，rabbits
can jump. climb，climb，climb，monkeys can climb. climb，climb，climb，bears can climb. climb，climb，climb，pandas can climb.
8.
在场景图中出示问题：Who can jump？Who can climb？请学生连线。
Rabbit
Monkey
Bear
Panda
jump
climb
9.
请几个学生分别扮演rabbit，monkey，bear，panda，听口令做动作。
Rabbit，jump
Monkey， climb
Bear，climb
Panda，climb
10.请学生5人一组，一人说口令，其他人做动作。
三．Wrap up
1.学唱歌曲。
四．Homework：
1.听一听，读一读。
2.把本课学的歌曲唱给爸爸吗听。
板书设计：
jump→rabbit
climb → monkey，bear，panda
