【第二届教案评比】(094)教学设计1B Lesson 12 合肥市漕冲小学 夏廷
时间：2014/8/21 12:21:59 阅读:1321
(参赛作品）清华一条龙小学英语
1 B Lesson 12 教学设计
设计者：合肥市瑶海区漕冲中心合肥市瑶海区漕冲中心小学 夏廷
一、教材分析：
本课内容是清华英语一条龙教材小学英语1B第二单元第12课，重点描述不同时间进行的日常活动。通过本课的单词和基本结构的操练，提高学生出步运用英语进行简单日常交流的能力，让学生在活动中学英语，满足主体需要，进而潜移默化地培养学生良好的生活习惯。
二、教学目标：
1、知识目标
（1）掌握单词及词组3个：breakfast ,eat breakfast ,every morning
（2）复习短语7个： wash my face ,comb my hair，brush my teeth,wash my hands,ride a bike,eat an egg, in the morning
（3）掌握句子3个并能替换其他单词：
A.It’s time for ﹍.
B.掌握早晨所做事情的描述用语：I do something every morning.
（4）继续学习巩固使用活动指令用语。
2、能力目标
在教学活动中，培养学生的语言运用能力，突出语言的实践性和交际性。
3、情感、态度和价值观目标
在教学中，通过说说、唱唱、玩玩，激发学生学习英语的兴趣，树立自信心，帮助学生养成良好的学习习惯，发展初步的观察、记忆、思维、想象能力、自主学习能力和合作精神。
三、教学准备：
CAI课件、some cards、 a clock 、 a tape.
四、教学过程：
（一）Warming up
1、Let’s do. wash my face ,comb my hair，brush my teeth,wash my hands, ride a bike, eat an egg.(用课件来呈现)
2、Sing a song.
(二)Previ ew
(1)Say the numbers (1-12)
(2)Guessing game.Guess the time.
（三）Presentation
1、引入新课
（1）出示eat an egg 的图片，请学生快速说出词组并做相应的动作。
（2）逐渐增加食物种类，让学生不断感知、熟悉本单元单词eat.
(3)鼓励学生用更多的已经学过的食物类单词说出下列句子：
I eat in the morning.
(4) 鼓励学生用更多的已经学过的饮品类单词说出下列句子：
I drink in the morning.
2、学习breakfast,eat breakfast
(1)教师在黑板上画一个太阳，在周围贴一些食物和饮品，然后说：It’s time for breakfast.Here is so much food. What do you eat and drink in the morning?
在学生回答后，教师将这些食物和饮品归类贴在黑板一块，帮助学生理解这就是breakfast.
(2)教师借助图片、课件、肢体语言让学生不断操练，注意纠正发音，进一步理解eat breakfast.
3、学习every morning，I eat breakfast every morning.
(1)创设情景教授。
借助日历以及七点种的钟来帮助学生理解every morning的含义。
(2)学习新句型。
教师借助图片、课件、肢体语言反复教学，帮助学生理解I eat breakfast every morning.的意思并能流利说出完整的话。
（3）Practise:
引导学生用I do something every morning.的句型说一些其他每天早晨做的事情。
4、出示闹钟或简笔画及早餐食物，引导学生学习:It’s time for breakfast.再借助课件引导学生说出不同的事情。
（四）Read after the tape.
（五）Practise
1、教师发指令，学生做。注意It’s time for 的句型操练。
2、学生当小老师发指令，全体学生做。
3、 Practise in pairs.
(六)Make a survey
自己设计一个调查表，调查家庭成员早晨的早餐情况，在组内交流。鼓励学生用I every morning.及It’s time for 的句型操练。
（七）Let’s sing
1、请学生听录音，模仿。
2、听录音，跟唱。
3、分组唱、表演。
（八）检测和巩固（略）
板书设计：
Unit 2 Lesson 12
breakfast eat breakfast every morning
It’s time for
I every morning.
