【第二届教案评比】[053号参评教案]Book1A Unit3 Lesson19 黄山市屯溪区长干小学 罗佳
时间：2014/8/21 11:48:00 阅读:1264
Book 1A Unit 3 Lesson 19
黄山市屯溪区长干小学 罗佳
一、教学目标：
知识目标：
1．学生会说单词frog、tree、grass、green。
2．学生根据指令做动作。
情感目标：
1．激发学生兴趣，使他们主动的说英语。
2．培养创作意识。
二、教学重难点：
创设情境，让学生们主动的说英语。
三、教学方法：
情境教学法、任务教学法、小组合作学习。
四、教学准备：
各种彩纸、水彩笔、录音机、单词卡片、多媒体课件等。
五、教学课时：一课时
六、教学过程：
（一）热身复习
T：Hello,boys and girls.Look at the screem.
展示课件，内容为展示大自然美景的动画课件，动物、植物等。这时，出现的景物部分并无颜色。
T：What color is the rabbit/monkey/bird/flower?
生答。如果猜的颜色与教师所涂颜色一致，可获得奖励。
设计意图：以大自然美丽生机吸引着学生，以我们学过的知识来给我们身边的物品涂色，以学习联系自然，展开小组比赛等，让学生快速的投入到英语学习中。
（二）导入新课
1．frog
继续观看课件动画，这时传来青蛙声，并渐渐的出现青蛙。
T：Guess.What’s this?
S：青蛙。
T：Good.It’s a frog.（教师带读单词frog）此时，课件中跳出了很多的小青蛙。
T：Oh,my god. Look!
How many frogs are there?
Let’s count:one、two、……
2．green
T：What color is the frog?
S：绿色。
T：Yes,It’s green.（学生伴随教师手势，大声、小声的读单词）green,a green frog.
教师拿出准备的物品。a green pencil,a green book,a green frog….
3．tree
继续播放动画，一颗树慢慢的呈现在我们的眼前，逐渐的长大，并伴随着说（tree,a green tree）
学生跟着声音一起朗读。
4．grass
继续播放动画，课件中出现了很多grass.
T：It’s beautiful.
grass（教师带学生朗读）
设计意图：此环节以一个简单的动画引导，把学生们带进了美丽的大自然界中，身临其境，创设情境，让学生们在不知不觉中学习新单词。
（三）Practice
1．教师出示这4张单词卡片，让学生们先读一遍，然后藏起一张问学生What’s missing?反复练习，答对的小组有奖励。
2．学生利用自己的单词卡片分4人一小组进行练习。What’s missing?
（四）Do it presentation
1．教师点两位学生上台：
Xiang Hui:Draw an apple.Color the apple red.
Gao Ling:Draw a tree.Color the tree blue.
生完成，给予奖励。
2．T：Who can draw a frog .Oh,Look！继续播放动画。
Elephant, draw a frog,Color the frog green.
动画中出现了大象在画青蛙并涂绿色。
Monkey,color the tree green.Color the grass green.
动画中又出现了猴子涂树和草为绿色。
3．学生跟着录音机狼色，教师并带读。
（五）Practice
1．首先以小组进行练习，再以boys and girls进行练习。
2．四人一组，成员之间相互发指令，一人说指令，另一人做。
3．展示学生作品。
设计意图:培养学生合作学习，相互配合，共同完成作品。
（六）Guessing game
T：I’m very tired.Let’s play a game.
1．教师拿出手中不同颜色的卡片，并带学生们朗读。
2．What’s missing?
（教师从这些卡片中抽一张）比如：拿red
T：What color is it?
S：yellow?
T：No.Try it?
S:red?
T：Yes.Good!
3．师生练完，学生们拿出卡片四人一小组进行练习。
设计意图：让学生们在游戏中学习。
（七）Let’s sing
1．听歌曲。
2．教师带学生们朗读歌词。
3．继续播放录音，学生们听并小声跟唱。
4．以小组表演唱。
5．男女对唱比赛。
6．四人一小组进行表演唱。
三、总结
1．总结评比获胜小组。
2．教师分发纸张，同学们四人一小组，按要求共同完成。
（Draw a tree,some grass,some flowers.Color the frog and grass green,Coloe the flowers red and yellow.）
四、Homework
1．Listen to the tape and read Lesson 19.
2．与家长对话，并玩猜颜色游戏。
板书设计：
Unit 3 Colors Lesson 19
frog tree grass green
What colors is it? B G
It’s _______.
