授课教师
安徽省六安市人民路小学 朱俊兵
教材版本
清华大学出版社 《小学英语》2B
授课课题
Unit4
Lesson 22
授课类型
新授课
课时安排
一课时
教学内容
1、单词： spring, warm, rainy, bloom
2、句型 ：It’s spring. It’s warm and rainy.
Trees and grass are green.
Birds sing and flowers bloom.
3、歌曲 ：Spring – it’s spring.
教学目标
知识目标：
1、听懂、会说单词：spring, warm, rainy, bloom
2、听懂、会说句子：It’s spring. It’s warm and rainy.
Trees and grass are green.
Birds sing and flowers bloom.
能力目标：
1、观察并运用所学知识在实际生活中进行表达交流。
2、引导学生对春天的各种景象进行描述。
情感目标：
1、引导学生乐于用英语交流，感受学以致用的乐趣。
2、培养他们团结、合作的精神和品德。
教学重难点
1、单词spring, warm, rainy, bloom的准确发音。
2、能用所学对春天的各种景象进行描述。
教材分析
本课为2B教材Unit 4中的第一课时，本单元学习四季的名称、每个季节里的典型气候特征、每个季节里人们喜欢从事的一些活动。本单元的教学，要准备各种有关图片，要引导学生对图片进行描述，培养学生对事物进行描述的语言能力。
学情分析
本课的授课对象为二年级学生，通过一段时间的英语学习，学生以能说出不少事物的名词，在学生以有的知识结构之上，本课重在引导学生观察春天，并用英语对春天的各种情景做简单表述。教学中我通过图片或课件多次为他们呈现直观的表象，注重激发学生学习的兴趣，让学生在轻松愉悦的心境下学习。
教学准备
课 件
单词卡片
贴 纸
设计正文
教学环节
教 师
学 生
教学思想
屏幕展示
Step1.
Warm-up
1、Greeting.
2、Divide the class into two groups.
Say Hello to teacher.
与学生相互问候，增进交流，培养师生感情。
课件呈现
课题“Unit4
Lesson 22”
Step2
Revision
1、Sing a song.
(Have students sing English songs in this unit .)
Sing the song while doing activities with the teacher.
歌曲吸引学生的注意力，创造英语学习的氛围，同时歌曲的内容为本节课教学做知识铺垫。
课件播放
歌曲
“Who is
this?”
2、Ask and answer Revision some words and sentences.
(Point to the screen and ask some questions.)
T:
What’s she /he?
Look at the screen and try to answer the question as fast as they can .The student who answers correctly can get a sticker.
S:.
She/He is a/an…
复习旧知，实现由旧知到新知的过渡。用sticker做奖励，及时评价，学生动力更强，符合此年龄段学生的心理特点。
课件依次呈现各种职业图片。
Step、3
Presentation
1、Look and say.
(Lead in the new words “spring”、
“warm”
and“rainy”.)
Look at the pictures, listen to the tape.
Student look 、think and try to guess the season.
Students read after teacher.
教师运用课件呈现，并引导学生猜出进而导入“spring”、“warm” and“rainy”。
课件逐步呈现的春天的相关景象单词卡片
2、Words game.
Listen and point.
既可以缓和课堂气氛，又对课堂所学及时巩固。
课件呈现单词游戏
3、Free talk.
(Lead in the new sentences “It’s spring. It’s warm and rainy.” )
The students in understanding, based on the teacher to answer the question.
通过引导，呈现句型。
板书句型
4、Watch the cartoon.
Look at the cartoon and try to answer the question as fast as they can.
The student who answers correctly can get a sticker.
课件播放春天的相关景象的卡通，学生通过观察将单词和句型融合在一起进行操练。
课件播放
卡通
Step4、
Practice.
1、Group work.
（Point to the screen and ask some questions.）
Pair work
课件呈现句型，由师生操练到生生操练。
课件呈现小组活动
2、Listen circle and say.
(Listening to the tapes of teachers to help students complete the exercise.)
Students listen to recordings to complete the exercise followed by a discussion.
完成练习，检验巩固所学，同时，培养学生在听录音时努力做到“耳到、手到、眼到、心到”。
课件呈现listen circle and say.
播放录音
Step5. Consolidation
1、Sum up
Count the stickers.
及时的评价能激励学生学习，增强学生的自信心。对学生进行鼓励和安慰。
板书总结
2、Let’ s sing a song
Sing the song while clapping them hands with teacher.
歌曲缓和课堂气氛，同时歌曲内容也是对本课单词、句型的强化和再输入。
课件播放教材歌曲录音
Blackboard Design
Unit4
Lesson 22
图片
图片
图片
It’s spring. It’s warm and rainy.
Trees and grass are green.
Birds sing and flowers bloom.
Homework
1、Draw some pictures and say the sentences.
