Teaching
Plan 清华英语2B
Unit4 Lesson22
滁州一小 胡 秋 芬
一、
教学内容：
Words and phrases: spring , warm , rainy , bloom
Sentences: It’s spring. It’s warm and rainy
Trees and grass are green.
Birds sing and flowers bloom.
Song: Spring-it’s spring.
二、
教学目标：
a:学生听懂，会说本课的单词、句子。
b:学生会唱本课歌曲。
c:学生通过本课的学习后更加热爱大自然,珍惜身边的花花草草，培养他们发现美，感受美的能力。
三、
教学步骤：
Step 1: warm-up
复习所学过的数字1－12，问学生：How many months are there in a year?学生答:twelve.教师圈出3、4、5三个月份问学生：What season is it?出示春天的图片，It’s spring.(活动目的：教师上这课时已经是summer了,这样引出spring这个词会使学生不觉得突兀),接着练习spring单词。
Step 2：教授warm, rainy, bloom
学生掌握spring后，教师拿出一张画有大衣的图片问：Can I wear coat in the spring ?学生答：No,you can’t.再问：Can I wear shorts in the spring? 学生答：No,you can’t. (这些句子是2A中出现的，学生都能听懂。)教师说：Yes, spring is not hot .
Spring is not cold either . Spring is warm .并说：I like spring . It’s warm .再问学生：Do you like spring ? Most students like spring .这时，教师拿出花、树、草的单词卡说：They like spring , too .(学生会好奇，为什么flower,tree and grass也喜欢spring).师问：Why ?学生肯定会说：It’s warm, 老师说:Right.They like spring because it’s rainy. Flowers,trees and grass need water in the spring. There is a lot of rain in the spring. They can drink water and they will be more beautiful .
学生练习It’s warm any rainy.
教师让一个学生双手合拢做出一个花朵含苞的状态，教师拿出rainy图片说：It’s rainy. The flower is drinking water. Look, it is blooming.(示意那个学生将合拢的双手徐徐打开做花开状。)让学生练习flowers bloom.(并配以动作)教授句子Trees and grass are green比较容易，因为教室前面就有绿树和草地。
Step 3:教授Birds sing.
教师拿出了首先准备好的瑞士的班得瑞乐团的磁带，从中选出一首录有鸟儿歌唱的音乐，play the tape, 问：Who is singing? dog ,pig,cow?学生答：No,they are birds.教师说：Yes, bird sing. They like spring very much .They are happy .They like singing in the tree.让学生练习Birds sing.(并配以动作)：
Step 4:复习
a:以春天为主题让学生合上书，说出与春天有关的信息。
b:做花儿盛开，鸟儿欢唱的动作，让全班学生猜一猜。
Step 5:Sing a song.
Step 6:Homework
用空白磁带录制出本课的内容。
Step 7:板书设计：
Lesson22
Words and phrases: spring , warm , rainy , bloom
Sentences: It’s spring. It’s warm and rainy
Trees and grass are green.
Birds sing and flowers bloom.
教后记：本课的内容是学生们较熟悉的事物，他们较易掌握，动作教学环节在本节课中调动了学生的积极性，今后将会在教学中更多采用。我本人对本课的歌曲有点建议，歌曲的调子有些偏高，学生跟唱困难。
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Plan 清华英语2B
Unit4 Lesson22
滁州一小 胡 秋 芬
