寓教于做

寓教于乐

---Book2B Unit1

Lesson4

安庆市开发区中兴小学

耿晛

一、教材分析：

清华小学英语教材注重培养学生的‘听说’能力,以学生常见和熟悉的英语单词、短语、句子，由易到难、由浅入深地引导孩子们进入英语学习的乐园，让孩子们在真实有趣的语境中领略英语学习的乐趣。这不仅激发了孩子们学习英语的兴趣，也为孩子们进一步地学习英语打下了良好的基础。本课内容是清华小学英语2B

Unit1

Lesson4。这一课是在以前三册学习的基础上扩展开来的，以前学习过了draw a…，color…blue/red/yellow…

在本课学习的主要语言有a piece of paper, a pair of scissors..以及句型Draw a circle on a piece of paper. Cut out the circle with a pair of scissors.这一课的主要任务就是在学习新的单词的基础上，把单词融入学习过的句型，

加强学生对句型的操练，锻炼学生的动手能力，让学生在操作的过程中掌握新单词，复习学生原有的知识，力争锻炼学生的听说能力，使学习内容鲜活起来，从而真正实现培养学生的综合语言运用能力,孩子们学起来简单易会，兴趣倍增。

二、学生分析:

二年级的小学生年龄小、好奇心强、注意力不集中、爱做小动作。这就要求教师在组织课堂教学时采取形式多样的教学方法和手段，不断吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，使得课堂活动得到有效开展、教学内容得到充分吸收。通过开展丰富多样的游戏和及时有效的评价可以达到较好的教学效果。

三、教学目标:

（一）知识目标

1.能听懂、会说：a piece of paper, a pair of scissors以及句型Draw a circle on a piece of paper. Cut out the circle with a pair of scissors.

2.听懂指示语,并按照指令做出相应动作

3.会演唱Let’s play中的歌曲。

(二) 能力目标

1.培养学生的听说读唱演的能力.

2.培养学生的合作意识。

3.培养学生的动手能力.

4.使学生能熟练掌握本课的基本句型并在日常生活中自由运用。

（三）情感目标

1. 让学生懂得如何安全的使用剪刀，在日常生活中注意安全。

2.创设良好的氛围,让学生在玩中学,快乐地学习语言.

四、教学重点:

（一）单词:paper, scissor

（二）短语: a piece of paper, a pair of scissors.

（三）本节课的歌曲。

五、教学难点：

(一)单词的正确发音

(二)让学生能够听懂指令并正确执行。

六、教学方法：

任务型教学法，TPR、情景教学法

七、教学准备：

教师：准备彩纸、七巧板、圆头剪刀、一张大白纸、胶水、奖品

学生：白纸，圆头剪刀，胶水。

八、课时分配：

一课时（40分钟）

九、教学过程：

㈠ Warm up

1．Sing a song（Students can clap their hands while sing the song）

2、Free talk:

T: Good morning!

Ss: Good morning!

T: Look! What shape is this?(出示七巧板)

Ss:It’s a square/ triangle.

3、Divide students for three groups. Circle, square and triangle groups.

[教学意图:上课前的热身运动,边唱边表演符合小学生的年龄特点,吸引了学生的注意力,稳定了学生的情趣,也活跃了课堂气氛。]

㈡ Presentation

1.Play a game. Can you use the tangram to make a house?

[教学意图:帮助学生复习运用已经学过的表示形状的单词，也让学生意识到小组比赛已经开始了，对最先拼出房子的小组进行奖励。]

2.Look! I have a big bag. What’s in it? Who can touch and guess? (color paper)

T: Oh! It’s a piece of paper. （板书a piece of paper,带读paper。）

(用同一方式来教授下面的新短语a pair of scissors。)

3. Guess! (教师小声说出单词让学生猜测。)

[教学意图:不仅能够帮助学生运用刚刚新学的单词，摆脱枯燥的齐读也能让学生安静下来看单词发音的口型，有利于标准语音的掌握。]

4.T：Now, show me your paper and pencil. (教师举起纸和铅笔示意。)

Let’s draw a circle on a piece of paper. (板书，教书在一张白纸上画圆示范。)

Then, cut out the circle with a pair of scissors. (板书，教师剪下纸上的圆，并且提醒学生使用剪刀时要小心。)

5. Read and make. (教师带读draw和cut这两个单词，并用手指表示其涵义。)

[教学意图:相对二年级的大部分学生来说读出长句子很难，但只要听懂并会说出重点单词，他们就会理解指令含义并准确执行。在带读的过程中，运用手指来表示单词涵义能很好的帮助年龄小的学生记住。]

(三)Consolidation

1. T: Boys and girls , now let’s make a house. (指向同学们上课时用七巧板拼好的房子。)

Draw a big rectangle, a small rectangle and a square on a piece of paper.

Cut out the shapes with a pair of scissors.

2. Stick the shapes on page9 to make a house.

3. Color the house.

4. Ask whose house is the most beautiful one? Then give a star for this group.

（让学生发号指令: Draw a circle/Cut out the circle.）

[教学意图:将新的知识融入到游戏当中去，并引入小组竞争机制激发了学生的学习热情。小学生尤其是低年级的同学，他们的注意力不会持久，让他们画画以及运用TPR的方法。让他们手脑并用，让学生在做做画画中巩固了新知,通过竞争与奖励，让学生体验成功带来的喜悦.]

(四)Assessment

T: In this class, we make a paper house .Now let's see which group is the best .Let's count the red stars together.

T&Ss: One, two, three….

T: Ok, let's congratulate group….

（五）Homework:

Draw some shapes on a piece of paper and cut them with a pair of scissors. Then stick the shapes on a big piece of paper. At last, color it.

（让学生们自由发挥，充分掌握新语言，学会使用剪刀，让学生们既学习了书面知识又增强了动手操作能力。）

(六)Blackboard Design:

Unit1 Learn it

Lesson4

a piece of paper

a pair of scissors

a

house