【教案交流】Unit 8 I Want to Play (1)（第一课时）
时间：2014/8/20 11:37:08 阅读:994
Unit 8 I Want to Play (1)
第一课时：主题儿歌教学课
教学说明
一、教学内容
1、 主题儿歌的乐谱和歌词
Seesaw, Up and Down.
Seesaw, up and down.
Seesaw, up and down.
Come on, let’s play.
We’ll sing a happy song.
2、歌词中文翻译
跷跷板，上又下
跷跷板，上又下。
跷跷板，上又下。
来来来，一起玩。
我们来唱个快乐的歌。
3、难词注释
seesaw：跷跷板
come on：是孩子们在生活中经常说的一句话，意为快来呀。
play：玩儿
二、背景说明
本主题又是一个关于玩儿的游戏主题。这时的孩子们已经比刚刚开始接触清华幼儿英语时长大了许多，成熟了许多，英语的应用能力也提高了许多，他们已经开始需要在玩耍的时候与小朋友们用英语进行直接交流。这一主题就是要满足孩子们的这一需要，让他们多学些玩儿的英语。所以，这首儿歌是一首游戏儿歌。
三、新知识点
1、词汇：seesaw, up, down, come on, play, happy, sing a song.
2、句子：Let’s play.
We’ll sing a happy song.
四、亲子游戏：跷跷板
请爸爸妈妈和孩子在空余时间一起去玩跷跷板，边玩边让孩子教爸爸妈妈唱“Seesaw, Up and Down”这首歌。
五、教学目标
熟悉玩儿跷跷板时所使用的游戏语言。
六、教具准备
1、 配套光盘或磁带
2、 学生卡片
3、 教学卡片
4、 教具包：四联图、鹦鹉手偶
教学过程
Circle Time
一、 Warm-up Time课前热身 (5分钟)
教师：Warm-up time!
提示：问候和对话是孩子们对英语熟能生巧的过程。由于时间有限，教师可以在诸多句型中挑选最适合自己的问候和对话内容，并充分利用对话中的句型，复习以前的知识点。如，
－Let’s count the bananas.
－Ok. One, two, three, four, five, six, seven.
1、问候：Hello/Hi, (孩子的名字).
Good morning.
－What’s your name? －Tom./My name’s Tom.
－How are you? －Good./ Fine./I’m fine. Thank you.
歌曲Good morning
2、对话：－Let’s count…. －Ok. One, two, three, four, five, six, seven.
－What color is it?
－Red. /Orange. /Yellow. /Green. /purple. /White. / Pink. /Blue.
3、复习上一课歌曲
4、语感启蒙（Let’s do finger plays.手指游戏/Let’s do actions.动作歌谣）
二、Story Time讲故事展示知识点（7分钟）
教师：Story time
1、听故事
图一：两只鸟在跷跷板上玩，远处来了一只很胖的猪。文字：Seesaw，up and down.
教师戴鹦鹉手偶：Seesaw，up and down. (并用手臂模仿一上一下的动作)
图二：猪和两只小鸟一起玩，小鸟被跷跷板压了起来，猪落在了地上。
教师戴鹦鹉手偶：Seesaw, up and down. Seesaw, up and down.小猪太胖了，压不起来了，怎么办呢？
图三：两只小鸟喊来了一群鸟。
教师戴手偶招手：Come on, let’s play. So many birds!这下可以玩了Seesaw, up and down. Seesaw, up and down.
图四：跷跷板平衡了，大家嘴巴张开都唱歌，在他们的头上有一串音符。
教师戴手偶晃动：We’ll sing a happy song.
2、知识点回顾
教师：小鸟在玩什么？（Seesaw）
它们怎么喊小鸟的？（Come on, let’s play.）
玩跷跷板好开心，他们说了什么？（Seesaw, up and down. Seesaw, up and down. We’ll sing a happy song.）
三、Listening Time听磁带明确知识点（2分钟）
教师：Let’s listen .
提示：听磁带，小朋友听见小狗的叫声后跟读。在听磁带过程中教师把教学卡片展现在小朋友面前，并做出up和down的动作，更便于孩子了解知识点。
四、Music Time唱歌曲记住知识点（3分钟）
这一步骤以熟悉主题儿歌的说和唱为主，不要求孩子们一定学会。
提示：小班的小朋友喜欢模仿成人动作，因此老师应该做出足够的示范。另外，对孩子动作的准确性和优美程度可以不做过多的要求。
教师：Let’s do actions.
Seesaw, up and down. 两人手拉手，上下蹲起。
Seesaw, up and down. 两人手拉手，上下蹲起。
Come on, let’s play. 做招手过来的动作；双手握拳在胸前旋转。
We’ll sing a happy song. 做手握麦克的动作，扭扭屁股。
五、Game Time玩游戏练习知识点（8分钟）
1、卡片游戏
游戏说明：教师戴上鹦鹉手偶，把卡片背面向上放在地上，请小朋友来猜。所有卡片全猜完后，请卡片换位置，再来猜一次。
教师（模仿鹦鹉语气）：Where is seesaw? Are you sure? Ok, Let’s see.
2、表演游戏：Seesaw，up and down
游戏说明：请小朋友排成两排，教师站在最前面。每个小朋友与对面小朋友手拉手，看教师的手臂而做此游戏。教师的左右手臂一上一下模仿翘翘板，站在左侧或右侧的两排小朋友也模仿翘翘板站立或蹲下。即，左侧的小朋友站立，右侧的小朋友则蹲下。左侧的小朋友蹲下了，右侧的小朋友则站立边唱主题儿歌，边随着歌词的意境做动作。
Ending收尾（1分钟）
教师：Let’s review.
知识总结：出示本课教具和教学卡片，和孩子一起复习本课知识点
