【教案交流】[幼儿英语]对话教学案例 寻找方位（大班）
时间：2014/8/20 11:33:00 阅读:630
对话教学案例 寻找方位（大班）
Target dialogue： Where is …?
It’s in/ on/ under/ behind…
课前准备：老师和一名幼儿排演好小故事“小兔小羊捉迷藏”
(a rabbit and a lamb are playing hide and seek)。
Process:
1）Warm up：小兔和小羊一起跟幼儿演唱“rabbit has a new friend”；
2）Dialogue presentation:情境游戏：“小兔小羊捉迷藏”。
A. 扮演小羊的的幼儿悄悄藏进柜子里（不让幼儿看见），老师扮演的小兔说“where is the lamb？”
小兔着急找不到，就大声问“where is the lamb？”边找边重复，引导幼儿跟着大声重复，直到找出藏在柜橱里的小羊，oh，it’s in the cabinet. 再反问幼儿：where is the lamb？引导幼儿说出：it’s in the cabinet.
B. “小兔”继续从柜子里找出一只球，说“a ball，it’s in the cabinet.” 引导幼儿重复。
C. 接下来小羊分别藏到：under the table /behind the chair/ on the blackboard。
“小兔”可以邀请幼儿上来一起寻找小羊，并大声重复“where is the lamb？”
当大家找到小羊的时候，一起说“it’s under the table…”。
3) Dialogue practice：Hide and seek
请5名幼儿上来进行“捉迷藏”的情境游戏，一个找，其余的藏。他们可以扮演成任何他们喜欢的动物，藏到任何地方（但重点要他们运用和掌握in, on, under, behind），找的幼儿问where is…?全体幼儿帮忙回答“it’s…”重复这个游戏两到三遍。(保证所有的幼儿都玩一遍)
4）Exam and ending: 老师用手势动作来比划不同的方位，提问幼儿请幼儿“where is…?”，检查幼儿理解和接受的状况。
5）Prolongation:继续跟幼儿在户外玩儿捉迷藏的游戏。
