参赛作品
2Ａ Unit３ weather Lesson16
姓名：夏永梅
学校：马鞍山市南山小学
联系方式：TEL：13855587843
作品标题：清华一条龙 2A
教学内容：清华一条龙 2A Unit3 weather Lesson16
Lesson 16教学设计：
一、教材分析
本单元主要学习表示天气的常用的词和表达方式以及在该天气状况下的活动，教师根据上课的实际天气状况调整课文教学的顺序。本课教学炎热天气下的常用的词和表达方式及在该天气状况下的活动。
二、学生情况
本班46名儿童，年龄7岁左右，学生活泼好动，对活动积极热情，但还不能自觉遵守课堂纪律，注意力不够集中。
三、教学目标：
认知目标：1、听懂、会说单词：hot .get .shade .及词组get
some
ice
cream . in the
shade.
2.听懂并能正确使用句型
It’s
hot
today.
Let’s get
some
ice cream.
Let’s
stand
in
the
shade .
能力目标：1、当天气炎热时能用正确的英文来形容，并邀请他人从事这种天气状况下可行的某种活动。
2、会唱本课歌曲。
情感目标：使学生产生集体观念，遵守纪律互相友爱，乐于助人。
四、教学重点：1、掌握hot的含义，读法。
2、会使用bay ,理解 buy与shade的含义。
五、教学难点：1、区分shade与slide的读音
2、进一步理解句型 Let’s
buy
some
ice
cream .Let’s stand
in
the
shade.
六、教学准备：1、课件、实物、卡片、挂图等
2、在天气比较热的情况下教授本课
3、在教室的一角用挂图和卡片建一个小卖铺
4、教师选一名成绩好的学生当售货员
七、引导过程
1. Warm –up.
A: Greetings
师生打招呼后就学生的服装谈话：T: What’s this?
Ss: It’s a …
T: What a beautiful ….
B: Review: 1、出示课件（晴朗的天气）T: Is
this
day
nice
?
Ss: Yes.
T:
Let’s
sing
a
song ,OK?
教师放录音与学生同唱15课歌曲
2、课件出示 ，Lesson 15
的单词图片，同时播放chant 的节奏。
T:
Nice ,
nice,
S1: It’s
nice .
T:
Nice ,
nice,
S2:It’s
nice
today.
T:
Swing,
swing ,
S3:on
the
swing.
T:
Swing,
swing,
S4: Let’s
play
on
the
swing
T:
Slide
,slide
,
S5:on
the
slide
T:
Slide
,slide ,
S6:Let’s
play
on
the
slide .(给发言的同学发假钱奖励)
二）Presentation
1、教授单词
hot .
课件出示一个火辣辣的太阳，教师拿出一把扇子，边扇边说：It’s
hot
today
. 重复说两遍后，问：Is
it
nice
,today?
引导学生回答： No.
T(一边扇做出很热的表情)：Hot, hot ,It’s
hot
today.
学生复述后播放Chant节奏，引导学生有节奏地说Hot, hot It’s
hot
today!（给说得好的同学发假钱奖励）
2、教授buy ,并引出句型。
教师出示一个ice
cream
卡片，Ask:
It’s
hot
today.
Do
you
want
some
ice cream ?
引导学生回答：Yes,
I
do
.
课件出示一个冷饮店，教师拿出一些钱对学生说Let’s
buy
some
ice
cream ,
OK?
教授buy
,并操练
buy ,buy, buy.
Buy some ice cream. Buy some juice…
同上以Chant节奏教授单词buy.
Buy .Buy . Buy some ice cream.
Buy .Buy. Let’s buy some ice cream（给说得好的同学发假钱奖励）.
3.教授shade 及句型。
教师发出口令：Stand
up.
请学生站起来重复：stand
,stand ,
stand .
课件出示一棵树，树下有一片阴影，指着阴影say: I
buy
some
ice
cream .I
want
to
stand
in
the
shade
to
eat
it
.
What’s
mean
the
“shade”
?
让学生猜“shade”的意思。
操练“ Shade”并强调它的发音.
Ask
: 还有什么shade?
让学生扩展说出：
house .etc.
操练句型并加上动作：in the shade
Stand in the shade .
Let’s stand
in the
shade
4．看书跟录音读单词和句子.
5．活动：买冷饮：
T:
It’s
hot
today.
Do
you
want
to
buy something to drink?
Let’s go.学生排队到“小卖铺”买东西（通过活动使学生深层次理解并运用句型）
6、三人情境对话。
请两个同学上来与老师一起对话，做动作。
T:
It’s hot today.
What shall
we do?
S:
…
7、Listen and check及Listen and number(在老师指导下完成)
8、 Students point to part 5 on the book.
Listen to the song .Then sing after the tape
9、Home work:
Listen to the tape and read Lesson16.Sing thesong.
10、板书设计：
UNIT3
Lesson16
11、教学反思：
